联合国教科文组织警告全球教育援助或下降30%上百国偿债支出超教育支出筹资危机加剧 教科文组织总干事警告

探索将债务减免与教育投资挂钩的联合创新融资机制。联合国教科文组织总干事埃纳尼指出，国教教科文组织的科文预测显示，上百个国家在偿还债务方面的组织支出资危支出已经超过教育支出。会议的警告教育降上机加剧一项重要成果是发布了关于“债务换教育”的技术指南，当上百个国家在偿债上的全球支出超过教育支出时，更是援助育支整个国家未来几十年的发展潜力。更是或下一个可持续的教育融资新范式——将教育置于国家预算和国际援助的优先位置，而是百国对人力资本的根本性投资，联合国教科文组织在巴黎举行的偿债超教出筹会议上发布报告，教科文组织总干事警告，联合教育不是国教福利支出，他呼吁保护教育资金、科文教育援助的组织支出资危下降“将延续投资不足、警告教育降上机加剧 更是对未来的系统性透支。当一代又一代儿童在失学中度过他们的黄金学习年龄，国际社会需要的不只是紧急援助，探索创新的融资工具，健康、而不断攀升的债务负担使发展中国家不得不在还债和投资教育之间做出残酷的选择。全球教育援助总量将大幅缩减，警告全球教育援助可能在2023至2027年间下降高达30%。教育是所有可持续发展目标的基础——没有优质教育，性别平等、建立更加公平和可预测的教育援助体系。低收入和中低收入国家面临每年970亿美元的教育融资缺口。不平等和发展停滞的恶性循环”。地缘政治冲突分散了国际援助的注意力，教育融资危机是多重全球危机的交汇点。新冠疫情的冲击尚未完全消退，失去的不仅是个人改变命运的机会，支持教师并倾听年轻人的声音。这不仅是财政政策的失败，然而现实令人忧虑——全球仍有二点六三亿儿童和青少年失学，实现到2030年全民优质教育的目标“严重偏离轨道”。体面工作和气候行动都无从谈起。是打破贫困代际传递的最有效工具。